Vídeo "Lección Magistral"

He creado dos vídeos, en el primero se muestra una clase magistral "sin alma" y en el segundo una clase magistral "con alma".

Los vídeos son muy breves, simplemente son para captar la IDEA de lo que se trata, ya que tan solo son vídeos hablando para la cámara y NO en ninguna situación REAL, por lo que tampoco se puede desarrollar correctamente.

En todas o en casi todas las explicaciones hay que utilizar una serie de recursos o ejemplos, dependiendo del contenido que quieras trabajar, para que así, el aprendizaje sea significativo. Los niños deberían participar en las explicaciones o preguntar todas las dudas para ENTENDER esos contenidos.

"mala lección magistral"

En los vídeos realizo una pequeñísima demostración de un contenido, en este caso la "Escala Musical". 

Hay ciertos contenidos que no se pueden trabajar de forma teórica, como es este caso, ya que una persona que no conozca nada sobre ello, no lo podrá entender nunca. 

En el primer vídeo, me veo dando una explicación sin fundamento, rápida, sin preguntar a los demás y con ganas de terminar, es decir, dudaría muchísimo que los niños aprendieran este contenido con una explicación como esta.

En el segundo vídeo la escala musical es explicada de forma práctica, porque de otra manera no se podría explicar, ya que no se entendería. Mi tono de voz es adecuado, y me muestro tranquila, sabiendo lo que digo. Podría haber seguido poniendo multitud de ejemplos, tocados tanto con el piano como con el saxofón, no solo "escalas musicales", sino cualquier canción o partitura, ya que todas están formadas por las notas que componen la escala musical, pero en distinto orden.

CONCLUSIÓN: Creo que si un profesor realmente tiene interés, le gusta lo que está enseñando, y quiere que aprendan sus alumnos, puede realizar actividades más motivadoras prácticamente en el mismo tiempo, utilizando recursos que tenga, y si es posible, dejar a los alumnos utilizarlos. En este caso, aunque los alumnos no sepan tocar el piano, pero con un dedo, y guiados del profesor, podrían tocar la "escala musical" que seguro les gustaría la experiencia, y quien sabe, quizás se motivarían para aprender a tocar el piano, cualquier otro instrumento musical, o aprender Solfeo.