2ª Lectura "EL PROFESOR QUE PROGRAMA"

 LA PROGRAMACIÓN COMO INSTRUMENTO DE TRABAJO

RICARDO LUCENA FERRERO

Tras la lectura, previa a la clase del Sábado 11 de Enero, he recordado algunos contenidos y aprendidos otros nuevos.

La programación es un tema que he trabajado bastante en los últimos años, por eso “más o menos” domino el tema, y no me ha resultado difícil la lectura. Son contenidos que se han trabajado desde el primer momento que empecé a estudiar magisterio. En realidad, has trabajado con ello desde pequeñito en el colegio, pero ahora lo estudias “transformado” en otra realidad y desde otro punto de vista, el del docente.

La programación, según la RAE es "Idear y ordenar las acciones necesarias para realizar un proyecto"

Las funciones de la programación son: funciones

Las características de la programación son: características

La Unidad Didáctica es una unidad de trabajo relativa a un proceso completo de enseñanza/aprendizaje que no tiene una duración fija.

Los elementos de la Unidad Didáctica son: elementos

Toda la teoría es interesante y me ha ayudado a recordar algunos contenidos, que a pesar de tenerlos “recientes”, ya había olvidado.

Un concepto curioso que me ha llamado la atención y con el que no había trabajado nunca es OBJETIVOS OPERATIVOS, el nombre me enseñaron para nombrar estos objetivos es OBJETIVOS DIDÁCTICOS.

A partir de ahora ya lo conozco otro concepto nuevo, es el de las TAXONOMÍAS, que son sistemas de clasificación de objetivos en función de su ámbito y complejidad.

Este documento es por tanto la teoría, que debemos seguir minuciosamente, de lo que debemos realizar en el aula con los alumnos, y en mi opinión, creo que en muchas ocasiones, cuando tenga dudas, lo usaré, sin olvidar ningún paso a seguir.

La guía para la auto-corrección de la Unidad Didáctica para Primaria también es muy útil para nuestro trabajo.