Crítica de las cuestiones más relevantes de la LOMCE

Creo que todos los cambios que se producen en cualquier aspecto, en este caso la Ley, es para ir a mejor, es decir, AVANZAR en algo, pero el caso de la LOMCE en mi opinión no es así, ya que tan solo está orientado al cambio curricular y organizativo. Solamente en determinados aspectos la LOE ha sido modificada por la LOMCE.

La Comunidad Educativa pide mejorar la reforma del texto y cesar en la política de recortes, pero debido a la crisis económica, la educación está sufriendo y sufrirá mucho a causa de los recortes, y tendrá consecuencias negativas para los niños, que no tienen porqué pagarlo, ya que no van a poder disfrutar de la misma educación que otros han recibido antes, y profesores, ya que para estos se mantiene el mismo modelo pedagógico.

La nueva Ley debería reducir el fracaso y abandono escolar y motivar al profesorado, y por lo que he leído, creo que está Ley no lo cumplirá, por lo que no sé si esta Ley tendrá un buen futuro.

Algunos de los ajustes y cambios parece que se contradicen, hay artículos que han causado mucha polémica y son perjudiciales para la enseñanza pública por falta de receptividad del Ministerio de Educación.

Ciertos artículos han generado el rechazo de la Comunidad Educativa. Estos son: la configuración y el diseño curricular, la pérdida de peso de importantes materias, y las medidas que perjudican directamente a la enseñanza pública. Otras medidas son la cesión de suelo público para construir centros privados y las excesivas atribuciones otorgadas a los Directores de los Centros sobre la política de personal, así como otras que afectan a las condiciones laborales del profesorado.

la falta de diálogo y de una verdadera negociación ha producido un rechazo de la Comunidad Educativa, traducido en una crispación sin precedentes. A estas alturas los responsables del Ministerio de Educación, deberían saber que una Ley de Educación no puede hacerse sin un consenso político y social mínimo.

Considero positivos algunos aspectos como el concepto modificado del Sistema Educativo Español o el currículo y la distribución de competencias.

Creo que no ha habido un acuerdo mayoritario respecto a los cambios hechos en la LOE, con lo cual, la aplicación de la Ley puede resultar inviable. La LOMCE no responde a las necesidades de profesores y alumnos, ni combate el fracaso y abandono escolar. La Comunidad Educativa RECHAZA la LOMCE, ya que simplemente es una reforma parcial de la LOE, que no resuelve los problemas y encima genera otros nuevos que perjudican a la enseñanza pública y a las condiciones laborales del profesorado.

La Educación debería ser la primera beneficiaria de la recuperación económica. Esta Ley no podrá ser viable si no se aumenta la financiación en Educación.

En conclusión, a pesar de que no estoy muy en desacuerdo con la LOMCE, ya que es muy parecida a la LOE, creo que la "Nueva Ley" se debería haber diseñado empezando de cero, es decir, un documento en blanco en el que escribir la nueva Ley ajustada al contexto y la situación en la que vivimos, y con la finalidad de mejorar lo anterior, no "modificar la antigua Ley". Esta debería servir tan solo para "orientarse" en la creación de la nueva Ley.